Luottamus ja kansalaisuuteen kasvaminen

Mitä tarkoittaa sosiaalinen pääoma ja miten se edistää yleistä hyvinvointia? Miksi sitä koulutuksen yhteydessä käsitellään melko vähän? Miten tämän annetun tavoitteen on tarkoitus toteutua koulussa, millaista on sosiaalisen pääoman kartuttamisen pedagogiikka? Näihin kysymyksiin haemme vastauksia. Kansalaiset rakentavat yhteistyöllä ja yhteisin sopimuksin hyvinvointiyhteiskuntamme. Jokaisella pitäisi olla samanlaiset mahdollisuudet osallistua, rakentaa elämäänsä ja kuulua yhteisöön. Koulun tehtävä on perimmältään kansalaiseksi kasvun tukeminen ja hyvän elämän mahdollistaminen. Tällöin tarvitaan paitsi inhimillisen pääoman (tiedot ja taidot) myös sosiaalisen pääoman erojen tasoittamista. Se on mahdollista vain luottamuksen läpäisemässä toimintaympäristössä. Olemme löytäneet selkeän yhteyden aikaisemmissa kirjoissamme kuvatun yhteisöllisen kehitystyön ja koulun sosiaalisen pääoman kartuttamisen välille. Ajattelemme nyt, että sosiaalinen pääoma kertyy lasten arjessa ja sen